Opublikowano w dniu
Jesteś tutaj:
Miesiąc: styczeń 2021
Opublikowano w dniu
Organizacja pracy szkoły
Zgodnie z decyzją MEiN od 18 stycznia 2021 r. do 29 stycznia 2021 r. lekcje prowadzone będą zdalnie, poprzez aplikację Teams. Zajęcia stacjonarne będą organizowane dla uczniów techników. Plan lekcji obowiązujący od poniedziałku 18 stycznia 2021 r. znajduje się na stronie szkoły zspkleszczow.pl.
Informacje MEiN:
https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/organizacja-nauki-w-szkolach-i-placowkach-po-feriach
Opublikowano w dniu
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna bez efektów – działania naprawcze
11 stycznia 2021
Działania podejmowane wobec dziecka objętego pomocą psychologiczno-pedagogiczną nie zawsze przynoszą oczekiwane rezultaty. Zjawisko to ujawnia się szczególnie w bieżącym roku szkolnym, kiedy nauczyciele i specjaliści nie mogą korzystać z wypracowanych i doskonalonych przez lata metod i form pracy.
Obserwacje pedagogiczne prowadzone przez nauczycieli i specjalistów są podstawą oceny funkcjonowania ucznia w taki sposób, by w optymalnym zakresie zindywidualizować
i dostosować proces dydaktyczno-wychowawczy do jego zróżnicowanych potrzeb.
W niektórych przypadkach, w szczególności w okresie nauczania zdalnego, działania podejmowane w trakcie bieżącej pracy mogą nie być wystarczające. Nauczyciele dostrzegają bowiem, że w rozwoju dziecka nie zachodzą oczekiwane zmiany, a strategie postępowania okazują się nieefektywne lub mało efektywne.
Opublikowano w dniu
Kompetencje kluczowe w kształceniu i wychowaniu
Rada Unii Europejskiej w maju 2018 roku wydała zalecenia w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie. To jedna z tych wytycznych, których warto się trzymać w procesie nauczania i wychowania i która stanowi dobrą podstawę edukacyjną dla młodych. Sprawdź czym są kompetencje kluczowe, w jakim celu i jak na nich pracować i o czym pamiętać, aby osiągać najlepsze efekty.
Czym są kompetencje kluczowe?
Kompetencje kluczowe to zbiór umiejętności z różnych dziedzin, których posiadanie umożliwia nam odnalezienie się we współczesnym świecie. W ciągu ostatnich 100 lat świat dokonał cywilizacyjnej rewolucji. Globalizacja, rozwój technologiczny i automatyzacja procesów sprawiają, że każdego roku wprowadzamy na rynek nowe zawody, a inne bezpowrotnie znikają. Tak jak współczesne dzieci nie mają pojęcia, czym zajmowały się telefonistki, tak nasi dziadkowie nie znali pojęcia „copywriter”. Zmiana jest jedyną stałą naszych czasów i to właśnie życie w ciągłych zmianach sprawia, że sztywne uczenie się bardzo konkretnych i oderwanych od kontekstu zadań może być zupełnie nieprzydatne w perspektywie rozwoju i wyboru ścieżki zawodowej.
Czytaj więcej „Kompetencje kluczowe w kształceniu i wychowaniu”Opublikowano w dniu
Cyberprzemoc w czasach zarazy
Problem cyberprzemocy, czyli przemocy z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych, nie jest nowy. Inne nazwy tego zjawiska to: nękanie internetowe, cyberdręczenie (cyberstalking), prześladowanie (cyberharassment) i mobbing elektroniczny (cyberbullying)[1]. Jego celem jest skrzywdzenie innej osoby.
W okresie zdalnego nauczania cyberprzemoc kwitnie. Przybiera nowe, bardziej wyrafinowane formy. Dowiedz się, co sprzyja jej rozprzestrzenianiu się, a co ją blokuje.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czym jest cyberprzemoc
- Jak pandemia wpływa na narastanie problemu cyberprzemocy
- Kim jest ofiara cyberprzemocy
- Jak zabezpieczać lekcje online
- Gdzie zgłaszać incydenty i niepokojące zjawiska
Opublikowano w dniu
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w czasie ferii zimowych
Uczniowie, którzy w czasie ferii zimowych mają potrzebę skorzystania ze wsparcia psychologicznego i pomocy psychologiczno-pedagogicznej mogą zwracać się o nie także w czasie ferii zimowych. Szczegóły dotyczące dostępności pomocy psychologiczno-pedagogicznej w pierwszej połowie stycznia przedstawia na swojej stronie internetowej Ministerstwo Edukacji i Nauki. W okresie ferii zimowych uczniowie i rodzice mogą korzystać ze wsparcia oferowanego przez:
Czytaj więcej „Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w czasie ferii zimowych”Opublikowano w dniu
WYNIKI REKRUTACJI DO UDZIAŁU W PROJEKCIE
Opublikowano w dniu
REKRUTACJA do udziału w projekcie PO WER dla uczniów klas III technikum w zawodzie technik mechatronik oraz technik automatyk
09.11.2020r. rozpoczyna się rekrutacja do projektu „Europejski wymiar edukacji w kształceniu zawodowym” o nr 2020-1-PL01-KA102-079072 finansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) w ramach projektu „Międzynarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego„.
W ramach projektu 20 uczniów z każdej klasy weźmie udział w 2-tygodniowym stażu zawodowym w placówce kształcenia zawodowego „WBS TRAINING AG” w Dreźnie, w tym:
- klasa IIIm w zakresie „Komputerowego wspomagania projektowania przy użyciu AutoDesk (AutoCAD 2D, AutoCAD 3D oraz Inventor)”
- klasa IIIt w zakresie „Robotyki”
Osoby zainteresowane udziałem w projekcie w roku szkolnym 2020/2021 proszone są o zapoznanie się z regulaminem rekrutacji, wypełnienie formularza zgłoszeniowego i wysłanie go w formie skanu do koordynatora projektu p. Emilii Ławskiej do dnia 12.11.2020r. do godz. 14:00 na adres e-mail:
REGULAMIN REKRUTACJI – TUTAJ
FORMULARZ UCZNIA – TUTAJ